Tryb studiów:
- studia podyplomowe (kwalifikacyjne)
Czas trwania / warunki ukończenia:
- Liczba godzin: Program obejmuje 1065 godzin zajęć dydaktycznych, w tym 240 godzin praktyki zawodowej (co odpowiada 90 punktom ECTS).
- Forma zajęć: Zajęcia odbywają się w trybie hybrydowym w soboty i niedziele:
- Wykłady prowadzone są w formie zdalnej.
- Ćwiczenia i konwersatoria odbywają się stacjonarnie.
- Warunki ukończenia: Warunkiem ukończenia studiów jest uzyskanie zaliczeń z oceną ze wszystkich przedmiotów objętych programem oraz zaliczenie praktyki. Studia nie kończą się pisaniem pracy dyplomowej.
Limit miejsc:
- min. 25, max. 30
- Warunkiem uruchomienia studiów jest zgłoszenie się co najmniej 25 chętnych.
- O przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń oraz złożenie wymaganych dokumentów.
Opłaty:
- opłata rekrutacyjna: brak opłaty
- opłata za semestr: studia bezpłatne (finansowane przez MEN)
Rekrutacja:
- Rekrutacja w systemie elektronicznym trwa do 20 września 2026 r.
- Dokumenty należy złożyć do 25 września 2026 r.
Wymagane dokumenty:
- Wniosek o przyjęcie na studia.
- Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (na kierunku z dziedziny nauk społecznych lub nauk medycznych i nauk o zdrowiu).
Dokumenty przyjmuje:
Charakterystyka studiów oraz sylwetka absolwenta
Cel studiów
Głównym celem studiów jest przygotowanie specjalistów do pracy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR) i kompleksowego wsparcia jego rodziny.
Nabywane umiejętności i kompetencje
Absolwent uzyskuje kompetencje i umiejętności w zakresie:
- Promowania rozwoju i uczenia się dziecka, podkreślając kluczową rolę rodziny i środowiska.
- Prowadzenia zindywidualizowanego wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny w ramach wielospecjalistycznego zespołu.
- Wczesnego rozpoznawania potrzeb dziecka i rodziny oraz rozwiązywania problemów warunkujących zaburzenia rozwojowe.
- Efektywnej współpracy z rodziną i środowiskiem społeczno-wychowawczym.
- Koordynowania prac w zakresie oceny funkcjonalnej oraz planowania wsparcia dla dziecka i jego rodziny.
- Realizacji zadań w sposób kompleksowy, skoordynowany i zgodny ze standardami WWR.
- Koordynacji działań podmiotów międzyresortowych w celu zapewnienia zsynchronizowanej opieki i wsparcia.
- Wspierania włączenia dziecka i rodziny do lokalnej społeczności oraz prowadzenia transdyscyplinarnej pracy zespołowej w środowisku.
Sylwetka i kwalifikacje absolwenta
Absolwent posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne niezbędne do pełnienia roli specjalisty wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny. Jest przygotowany do pracy z dziećmi z różnorodnymi zaburzeniami (neurorozwojowymi, sensorycznymi, emocjonalnymi, behawioralnymi) oraz ich rodzinami.
Po ukończeniu studiów absolwent uzyskuje kwalifikacje do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny.
Możliwości zatrudnienia
Zdobyte kwalifikacje umożliwiają podjęcie zatrudnienia na stanowisku specjalisty WWR w szerokim spektrum placówek, takich jak:
- Centra Dziecka i Rodziny, które będą koordynować wsparcie w ramach nowego modelu WWR.
- Zespoły WWR w jednostkach systemu oświaty, m.in. w:
- poradniach psychologiczno-pedagogicznych,
- przedszkolach i innych formach wychowania przedszkolnego,
- szkołach podstawowych,
- specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych.
- Ośrodki wczesnej interwencji.
- Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW).
- Jednostki pomocy społecznej.
Do kogo adresowane:
- Absolwenci studiów wyższych na kierunkach z dziedziny nauk społecznych lub nauk medycznych i nauk o zdrowiu.
- Studia adresowane są przede wszystkim do psychologów, pedagogów, logopedów, fizjoterapeutów, lekarzy, pielęgniarek i innych osób pracujących z rodzinami i dziećmi.
Kierownik studiów:
Koordynator projektu:
Karta studiów podyplomowych.pdf
